Методический совет

Методический совет создаётся, как координирующий центр методической работы в образовательном учреждении.
В состав методического совета могут входить директор школы, его заместители, руководители МО, творческих групп, педагог-психолог, опытные учителя школы.
Состав методического совета утверждается педагогическим советом.
В своей работе методический совет подотчётен педагогическому совету.
Методический совет в своей работе руководствуется нормативными документами Министерства просвещения, Департамента образования, Управления образования, локальными актами образовательного учреждения.

Основные задачи и функции

Организция методической работы в школе, координация деятельности всех звеньев методической службы.
Активизация новых передовых педагогических идей и создание условий для реализации.
Определение единой методической темы (ЕМТ) и мониторинг её развития.
Создание единой среды для непрерывного повышения квалификации.
Изучение и распространение передовой педагогический опыт педагогов школы, города, области.
Стимулирование инициативы и творчества членов педагогического коллектива.

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных);
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта);
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
методическая учеба кадров;
определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров;
планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;
решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;
разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.